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電子信息工程專業(yè)實驗室實訓基地建設方案
一、 實驗室的基本情況
電子信息工程專業(yè)有實驗室：信號與系統、高頻、電視原理；電子設計實驗室：DSP、EDA、單片機、嵌入式系統；基礎電路實驗室：電路、電工、數字電路、模擬電路等電子類課程。另外還有基礎實驗室：大學物理實驗室。
二、 實驗室建設的意義及其特點
實驗室建設對培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才有著非常重要的作用，通過實驗室建設進一步提高本專業(yè)的實驗教學質量，從而使我們培養(yǎng)學生有較強的動手能力，讓學生更好地適應社會日益增強的要求，由此可見，實驗室建設對于本專業(yè)建設和學生的發(fā)展有著重大的意義。
本專業(yè)原有的幾個教學實驗室已有一定的規(guī)模和基礎，已經和正在發(fā)揮積極的作用，但是隨著教學改革的進一步深入，隨著專業(yè)以及學科的進一步發(fā)展，非常有必要也很迫切地需要在已有的基礎上進一步完善和充實新的內容，同時也很有必要加強實驗室建設和管理的力度，來滿足和適應專業(yè)建設及發(fā)展的需求。
電信專業(yè)實驗室在規(guī)劃論證之初，就確立“共享性”這個籌建原則?？梢詮膬煞矫鎭砜?，一是在學校內部的共享，可以與校內其系共享實驗室資源，避免重復投入，提高設備使用率。二是在電信系內部各專業(yè)平臺之間的共享，尤其是一些公共基礎技術平臺，如計算機、視聽語音設備等，真正做到系內資源布局的優(yōu)化。
三、 實驗室建設總體目標
（一）電信專業(yè)將籌建的五個實驗室總體目標如下：
1．信號與系統實驗室：（配置LGCE-T3型 信號與系統實驗儀、LGSX-04A型 單片機、自動控制、計算機控制技術、信號與系統綜合實驗裝置）信號與系統實驗是結合信號與系統重要專業(yè)課所開設的一門實驗課，通過本課程的學習實踐，使學生鞏固和加深對信號與系統基礎理論和基本概念的理解，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力；同時使抽象的概念和理論形象化、具體化，從而提高學生的學習興趣，為以后學習后續(xù)專業(yè)課程，打下良好的基礎。該實驗室可開設《信號與系統》課程教學大綱所規(guī)定的全部實驗內容，包括階躍響應與沖激響應實驗、零輸入響應和零狀態(tài)響應實驗、信號的抽樣和恢復實驗、一階連續(xù)時間系統的模擬實驗、二階連續(xù)時間系統的模擬實驗、信號的分解與合成實驗等。
2．通信原理實驗室：（配置LG-JH5001-4型 通信教學實驗系統、LG-CM2型 通信原理實驗箱）通信原理實驗是通過實驗手段幫助學生加強對通信原理以及通信技術的深入理解和掌握，培養(yǎng)學生運用基礎知識解決實際問題的能力。該實驗室可開設《通信原理》課程教學大綱所規(guī)定的全部實驗內容，包括數字基帶信號實驗、數字調制實驗、數字解調實驗、全數字鎖相環(huán)與位同步幀同步實驗、數字基帶通信實驗、2DPSK、2FSK 通信系統實驗、PCM編譯碼實驗等。通信原理實驗室除了完成規(guī)定的課程實驗外，還承擔綜合課程設計以及畢業(yè)設計的實驗任務。我系將于實驗中心有關部門協商在規(guī)定的時間開放實驗室，學生除了完成教學規(guī)定的課程實驗外，還可以在教師指導下，選做一些具有設計性和創(chuàng)新性的實驗項目。
3．ARM嵌入式系統實驗室：本實驗室通過先進的教學實驗儀器、開發(fā)環(huán)境，使學生了解32位嵌入式應用的基本特點，并掌握開發(fā)32位嵌入式應用所需的基本技能，為畢業(yè)生在進入社會工作前進行技術培訓創(chuàng)造條件。同時，征對32位應用大多使用操作系統的特點，本實驗還要求學生掌握嵌入式實時操作系統的原理、特點，并能熟練編寫基于嵌入式實時操作系統的應用軟件。通過這些訓練，使學生具有較強的綜合素質，成為具有良好的實際操作能力、設計能力，符合社會需求的開拓型電子應用人才。
4．移動通信實驗室：（配置LG-YD4型 移動通信實訓教學系統）實驗室承擔現代移動通信課程的實踐教學任務。本實驗室中移動通信終端實驗箱可以通過基站、移動交換中心接入骨干傳輸網，可以全面的完成移動通信關鍵技術的實驗：移動通信的調制解調技術實驗、移動通信語音、圖像、數據壓縮處理實驗、無線信道的信道編譯碼實驗、移動通信的多徑效應實驗、多址技術實驗、射頻收發(fā)技術實驗等單元實驗，而且與SDH環(huán)聯網后，組成完整的移動通信網絡系統，完成越區(qū)切換、登記、漫游等實驗。同時還承擔畢業(yè)設計、課程設計 、開放性學生科技活動的指導與培訓。
5．數字圖像處理實驗室：(配置LG-DSP1A型 DSP實驗儀)數字圖像處理實驗室旨在加深學生運用DSP進行數字圖像處理的理解，使學生掌握運用DSP進行數字圖像處理程序的設計方法、調試方法與測量方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究欲望，增強分析問題、解決問題的實際應用能力。該實驗室可開設《數字圖像處理》課程教學大綱所規(guī)定的全部實驗內容，包括：數字圖像的點運算實驗、數字圖像的幾何變換實驗、數字圖像的增強實驗、數字圖像的邊緣檢測實驗、JPEG編解碼算法實驗、MPEG II編解碼算法實驗。同時還承擔畢業(yè)設計、課程設計 、開放性學生科技活動的指導與培訓。
（二）實驗室建設總體框架：
關鍵詞： 數控車床 實訓設備 實訓裝置 教學儀器 實驗設備 教學設備 實訓臺 考核裝置 技能考核 電工電子 實驗裝置 數控技術 實訓考核 技能實訓 數控系統 電氣控制 自控實訓 實驗系統 數控軟件 數控實訓 電氣技術 數控設備 數控銑床 高教設備 教學車床 數控機床 職教設備 PLC控制 PLC技術 PLC實驗
電子信息工程專業(yè)有實驗室：信號與系統、高頻、電視原理；電子設計實驗室：DSP、EDA、單片機、嵌入式系統；基礎電路實驗室：電路、電工、數字電路、模擬電路等電子類課程。另外還有基礎實驗室：大學物理實驗室。
二、 實驗室建設的意義及其特點
實驗室建設對培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才有著非常重要的作用，通過實驗室建設進一步提高本專業(yè)的實驗教學質量，從而使我們培養(yǎng)學生有較強的動手能力，讓學生更好地適應社會日益增強的要求，由此可見，實驗室建設對于本專業(yè)建設和學生的發(fā)展有著重大的意義。
本專業(yè)原有的幾個教學實驗室已有一定的規(guī)模和基礎，已經和正在發(fā)揮積極的作用，但是隨著教學改革的進一步深入，隨著專業(yè)以及學科的進一步發(fā)展，非常有必要也很迫切地需要在已有的基礎上進一步完善和充實新的內容，同時也很有必要加強實驗室建設和管理的力度，來滿足和適應專業(yè)建設及發(fā)展的需求。
電信專業(yè)實驗室在規(guī)劃論證之初，就確立“共享性”這個籌建原則?？梢詮膬煞矫鎭砜?，一是在學校內部的共享，可以與校內其系共享實驗室資源，避免重復投入，提高設備使用率。二是在電信系內部各專業(yè)平臺之間的共享，尤其是一些公共基礎技術平臺，如計算機、視聽語音設備等，真正做到系內資源布局的優(yōu)化。
三、 實驗室建設總體目標
（一）電信專業(yè)將籌建的五個實驗室總體目標如下：
1．信號與系統實驗室：（配置LGCE-T3型 信號與系統實驗儀、LGSX-04A型 單片機、自動控制、計算機控制技術、信號與系統綜合實驗裝置）信號與系統實驗是結合信號與系統重要專業(yè)課所開設的一門實驗課，通過本課程的學習實踐，使學生鞏固和加深對信號與系統基礎理論和基本概念的理解，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力；同時使抽象的概念和理論形象化、具體化，從而提高學生的學習興趣，為以后學習后續(xù)專業(yè)課程，打下良好的基礎。該實驗室可開設《信號與系統》課程教學大綱所規(guī)定的全部實驗內容，包括階躍響應與沖激響應實驗、零輸入響應和零狀態(tài)響應實驗、信號的抽樣和恢復實驗、一階連續(xù)時間系統的模擬實驗、二階連續(xù)時間系統的模擬實驗、信號的分解與合成實驗等。
2．通信原理實驗室：（配置LG-JH5001-4型 通信教學實驗系統、LG-CM2型 通信原理實驗箱）通信原理實驗是通過實驗手段幫助學生加強對通信原理以及通信技術的深入理解和掌握，培養(yǎng)學生運用基礎知識解決實際問題的能力。該實驗室可開設《通信原理》課程教學大綱所規(guī)定的全部實驗內容，包括數字基帶信號實驗、數字調制實驗、數字解調實驗、全數字鎖相環(huán)與位同步幀同步實驗、數字基帶通信實驗、2DPSK、2FSK 通信系統實驗、PCM編譯碼實驗等。通信原理實驗室除了完成規(guī)定的課程實驗外，還承擔綜合課程設計以及畢業(yè)設計的實驗任務。我系將于實驗中心有關部門協商在規(guī)定的時間開放實驗室，學生除了完成教學規(guī)定的課程實驗外，還可以在教師指導下，選做一些具有設計性和創(chuàng)新性的實驗項目。
3．ARM嵌入式系統實驗室：本實驗室通過先進的教學實驗儀器、開發(fā)環(huán)境，使學生了解32位嵌入式應用的基本特點，并掌握開發(fā)32位嵌入式應用所需的基本技能，為畢業(yè)生在進入社會工作前進行技術培訓創(chuàng)造條件。同時，征對32位應用大多使用操作系統的特點，本實驗還要求學生掌握嵌入式實時操作系統的原理、特點，并能熟練編寫基于嵌入式實時操作系統的應用軟件。通過這些訓練，使學生具有較強的綜合素質，成為具有良好的實際操作能力、設計能力，符合社會需求的開拓型電子應用人才。
4．移動通信實驗室：（配置LG-YD4型 移動通信實訓教學系統）實驗室承擔現代移動通信課程的實踐教學任務。本實驗室中移動通信終端實驗箱可以通過基站、移動交換中心接入骨干傳輸網，可以全面的完成移動通信關鍵技術的實驗：移動通信的調制解調技術實驗、移動通信語音、圖像、數據壓縮處理實驗、無線信道的信道編譯碼實驗、移動通信的多徑效應實驗、多址技術實驗、射頻收發(fā)技術實驗等單元實驗，而且與SDH環(huán)聯網后，組成完整的移動通信網絡系統，完成越區(qū)切換、登記、漫游等實驗。同時還承擔畢業(yè)設計、課程設計 、開放性學生科技活動的指導與培訓。
5．數字圖像處理實驗室：(配置LG-DSP1A型 DSP實驗儀)數字圖像處理實驗室旨在加深學生運用DSP進行數字圖像處理的理解，使學生掌握運用DSP進行數字圖像處理程序的設計方法、調試方法與測量方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究欲望，增強分析問題、解決問題的實際應用能力。該實驗室可開設《數字圖像處理》課程教學大綱所規(guī)定的全部實驗內容，包括：數字圖像的點運算實驗、數字圖像的幾何變換實驗、數字圖像的增強實驗、數字圖像的邊緣檢測實驗、JPEG編解碼算法實驗、MPEG II編解碼算法實驗。同時還承擔畢業(yè)設計、課程設計 、開放性學生科技活動的指導與培訓。
（二）實驗室建設總體框架：
| 實驗室名稱 | 類型 | 儀器名稱 | 序號 |
| 信號與系統實驗室 | 專業(yè)基礎實驗室 | 雙蹤數字示波器 | 6萬 |
| 通信原理實驗室 | 專業(yè)實驗室 | 通信原理實驗箱 | 22萬 |
| 計算機 | |||
| ARM嵌入式系統實驗室 | 專業(yè)實驗室 | ARM嵌入式系統實驗箱 | 22萬 |
| 計算機 | |||
| 移動通信實驗室 | 專業(yè)實驗室 | 移動通信實驗箱 | 12萬 |
| 數字圖像處理實驗室 | 專業(yè)實驗室 | 數字圖像處理實驗箱 | 12萬 |
| 電路與系統實驗室 | 專業(yè)基礎實驗室 | 電路分析實驗箱 | 8萬 |
| 電子技術實驗室（一） | 專業(yè)基礎實驗室 | 數模二合一實驗箱 | 14萬 |
| 雙蹤數字示波器 | |||
| 電子技術實驗室（二） | 專業(yè)基礎實驗室 | 數模二合一實驗箱 | 14萬 |
| 雙蹤數字示波器 | |||
| 電子電工實訓實驗室 | 專業(yè)基礎實驗室 | 雙蹤數字示波器 | 6萬 |